人生有2个学习巅峰，一个是高考之前，一个是生娃以后。我生了2个娃，这么算来，我也算是经历过三个学习巅峰的人。高考自不用说，当时年少无知，学习比较被动。生娃以后，学习热情莫名地高涨。想当初，要是有这么认真，清华北大早不在话下（好吧，我是清华北大得不到的人）。 今天写这篇帖子，来记录并总结朵朵的英语学习之路，我们用一年的时间从英语启蒙到顺利进入初章阅读。一路上也实实在在的了耗尽了老母亲的学习细胞… 从19年2月18日（二年级下）开始，我们的英语启蒙之路正式拉开。到20年2月时，我们已经读完《牛津树》9，开始尝试初章阅读。疫情在家的几个月，我们大量读分级，上外教课，坚持了16个月。 目前可以裸听疯狂学校等初级章节书，刚开始读《June B jones》, 算是正式进入了初章的大门，正在备考KET。我们家不是牛娃（牛娃毕竟是少数），但正因为她是普娃，我想我们的经验应该对大家更有参考价值。
本文由花友 @朵朵和瓜瓜 发布于小花生写作计划 我是外贸行业的，自然觉得，学英语是非常有必要的。一门语言的作用，不仅仅体现在学会阅读、考试，更体现在交流、沟通和使用上。朵朵出生以后，我就想好了，以后要让她当原版娃，双语的那种！但是事实是打脸的。我自己也是初一才学习的英语，从what’s your name? how are you? I am fine学起。事实上，我工作英语都会，反而生活中小孩的吃喝拉撒不知道怎么说…（就问有没有和我一样的） 对于老大朵朵的英语启蒙，我是有心，却不知道如何操作，耽误了幼儿的黄金启蒙期。经历了各种失败后，最终在她8岁时，我发现了原版阅读路线，如获至宝，这就是我要找到的方法。虽然我不知道该如何给孩子启蒙英语，但是我明白英语就是需要这样学习才行。这个时候，我家朵朵已经算是大童了，来不及想太多了，唯有立刻开始。 老母亲的英语启蒙意识觉醒得很早，但耐不住踩了五个大坑啊… 先跟大家回顾一下我们的踩坑之路… 1、看过中文动画片之后，娃真的很难爱上英文动画片。 8个月左右，朵朵开始看动画片《迪斯尼美语 Disney world English》。每天十几分钟，她很快就学会了一些单词，并能听懂指令了，一岁多还能简单对话几句。 咋样？这个阶段，我算是非常有启蒙意识了吧？结果功亏一篑，娃2岁多的时候跟爷爷奶奶回老家过暑假，爱上看光头强。发现有中文动画片后，从此再也不看英文的动画片了。
PS：因为朵朵8岁了，1年级在学校就开始学英语了，虽然学校学到的英语有限。但这个阶段花费的时间很少，简单的梳理了一下就过了，拿一本单词书，全部对照着认一遍，不会的做上记号，重点的学习一下。日常生活中运用一下对话。分级读物的低阶也简单的过一下，动画片看了《迪斯尼美语》和 little bear 。（今天主要说8岁大童的朵朵如何开始第一阶段的，跟3岁弟弟瓜瓜的第一阶段启蒙方法不一样。3岁瓜瓜的启蒙方法以后专门写一篇再讲，方法不一样。）
Little Bear 动画片
接下来说说，我们具体在听、说、读、写4个方面是怎么做的… 在听的方面，朵朵启蒙第一步就是从听儿歌开始，按道理8岁已经不爱听儿歌了，但是她心智还是能接受这种非常低幼的儿歌，当做学习的一部分。这个阶段很快，大约就2星期。首先当然是大名鼎鼎的Super simple songs，到处都有资源，我也有，可以免费分享资源。在平时上学放学的时候在车上放歌曲的音频。这样很快就积累了一些单词。我选择的歌曲都是比较具体的，可以积累单词的歌，如head shoulder knees and toe，Walking walking等。 鹅妈妈我不推荐。鹅妈妈是童谣，语言押韵，词语晦涩，小孩子很难从中听懂很多单词。我也买了书，发现并不适合初期启蒙。也许它更适合母语国家的孩子，吧…
super simple songs 除了儿歌，孩子平时玩的时候，也可以听其他音频：比如看过的动画片以及分级读物。我都是选看过的听，让孩子可理解N+1输入。每天利用碎片时间保持1个小时以上的输入量。 关于分级读物，我们的做法是：听完一遍音频后跟读一遍，然后大量听音频。每天早上起床去学校在车上听大约20分钟，晚上放学在车上听20分钟，睡觉前听30分钟。总而言之，在听上面花的时间真的很多，一天积累有1个小时以上。 在说的方面，跟孩子用英语交流，不要心急。刚开始孩子可能听不懂整句话，那就先跟着她蹦单词。词汇量慢慢上来之后，开始理解并说出简单的句子。日常生活中多用英语交流，也是一种学习方式。可以买一本z亲子口语书回来跟孩子一起学。 在读的方面，朵朵已经8岁了，可以接受“读分级”这种“学得”的方式。考虑到启蒙阶段标准发音和语音语调至关重要，最开始就听标准的音调不容易跑偏。直接用点读笔开始点读分级。 第一阶段的分级阅读，以《牛津树》为主线，《 RAZ 》和《海尼曼》为辅，刚开始每天3本，后面逐渐增加。为什么这么做呢？三点原因：
1、内容不同。《海尼曼》主要是重复句式，利于孩子开口，被称为“开口神器”。《牛津树》是以 Kipper 一家的生活为主线暂开的故事。而《 RAZ 》前面字母部分主要是单词…